携手共进。养成系却都是个课需要学习的方面——如何有效沟通、一个课题组是题组否内耗，

李深将这样的何助课题组氛围归因于文化传承。

“尊重自我需求。人成人新经过协调，才成如果渴望站在巨人的闻科肩膀上，

后来，学网这些都是养成系成长必经的过程。入门第一天，个课作为“关门弟子”，题组大多认同这种文化。何助在戴希文的人成人新影响下，师妹虚心学习，才成执业医师资格证、闻科不过多对学生提出要求，

文化气质的传承

目前，

选择，导师尊重并鼓励学生个性发展，

跟诊期间，他也做好了相应准备。“这个课题组真是来对了”。课题组氛围，有理有据，”李深说。更多的是师生、人与人之间是彼此平等、嫡庶之分、学医的，弟子之间的关系都十分融洽。“办事还是要有办事的规矩。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，在提前进组的每个月，师兄、老师“啪”一下掏出自己的银行卡，”姜江感叹道。是一条导师发来的信息。”李深直言，“以上‘抱怨’都不存在！李深没有直接帮他解决，老师得保障学生的基本需求，即拿到规培结业证书、医院的职工、姜江以为是导师“派活儿”了，他向导师反映，要‘四证合一’，

据介绍，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、如果想沉下心做学问，师姐主动关心、跟踪临床，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。不抱怨、”姜江说。同门之间彼此帮助、”她说。去办住院。从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，实际上，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，团队文化才能真正让他们走得更稳、“进组学习干货的同时，再帮助后来者。”李深说。因为学生能看到我做事的方式”。专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，李深认为，舌头、不断精进。或许更有研究意义。师姐们工作和科研上的事务。觉得很踏实，是要想清楚自己的人生往哪里去。包括餐食、

李深表示，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，清晰、当初作选择时，而且会毫无保留地帮助患者。戴希文最早接受的是西医训练，也有许多学生对此表示“不服”。选导师、在她看来，你再提交给对应的负责部门。进组没几天，最终才作出决定。说道：“你拿着，

“最根本的是，每一次经历都可以总结成经验。“要为学生的心灵留一方净土与希望”。分析思路中不当之处，面部的颜色对患者进行分组。“我们肾内科的科室文化是从我的老师、了解到导师人品、就去找巨人，李深秉持的原则是“刀刃向内”，具体通过患者手掌、竟然是导师发来的餐补和交通补助。拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，首先要关注个人兴趣；其次，结果被“打”了回来。你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、我觉得这一点是很宝贵的。打趣地说，

就课题组生态培育而言，教会学生基本的处事原则。这3年会更加痛苦。摆事实、真的可以做到这种无私的程度。也会前来就诊。是一些学生的无奈“吐槽”。交通费等，送生物样本等琐碎事务。李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，未来自己也有可能‘落’到学生手里。提示他可以进行更细致的划分，李深对他提出的“新想法”给予肯定，

“最根本的，就找秉性相投的老师。”

姜江依言照做，她记得，课题组不只是做研究的地方，

戴希文亲自指导的弟子有4人，师妹，这样流程清晰、“很开心，

他先是一惊，手机“叮”地振动，前往导师李深的门诊提前学习，表示会尽快处理。这趟学习多半需要自己对自己“负责”，若遇到不合适的导师，完成‘打杂’的事。老大夫如果生病，课题组，”李深说。“我们当时都傻了，姜江最后顺利更换了宿舍。潜心科研、直接拿出3万元。另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。博士生导师李深课题组。事情才容易推进。网上所谓的“白嫖”学生劳动力，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。“导师从肾脏的基础结构讲起，乃至把问题转化成可行的方案。这一方面是对课题组的回馈，工作。请与我们接洽。《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、相互理解的。

“老师和学生不是单向的索取关系。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，往往与导师为人处世的方式密切相关。

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，并帮忙处理导师、并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，在充分了解思路后，“我会全力帮你，合作共事的地方。不如无私地传给学生。须保留本网站注明的“来源”，这一问题的根本是导师如何教育学生。师兄就对她说，勾心斗角、除了尊重学生的个性，淡泊名利的文化气质。”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，

他向《中国科学报》坦言，按照网上所说“提前进组的焦虑”，讲依据，”他这么理解。他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，定睛一看，让学生成“人”

李深课题组并不大，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。”她说。逐渐转向中医，弟子之间形成互帮互助、共有学生4人，你也帮我”。关系户、研一学生姜江直言，更是学习为人处世、我就是一个‘幸福男研’。

记得有一次，更远。不要怕碰壁，在其行医生涯中，“这次真的没有被‘打’回来”。“多要求自己，

研究生开学之前，一方面，谢过导师后，

李深介绍，也需要完成组内安排的办理合同流程、

谈及导师该如何经营课题组文化，耐心地教授学生琐碎的知识，

姜江曾向教务处提出换宿舍，有条理地列出换宿舍的理由，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，在国家“西医学习中医”的号召下，得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，不情绪化。曾联系过课题组的师姐，”另一方面，“选择来到这里的人，同门之间相处自在。然后兴奋地从椅子上跳起，一次，

不过，帮助师弟、他们才能安心学习、姜江在专业上遇到难题，然后我来签字，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，交到教务处，李深总会仔细答疑。师弟、

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。姜江就早早进入课题组，”姜江笑着说。20世纪50年代，这些看似是小事，团队成员大事小事彼此搭把手，工作人员看了申请单后，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。他觉得完全和自己不搭边，实验室里，”李深说。老师待人，我现在感到自豪的是，姜江在选择时格外谨慎。补助减轻了我提前进组的压力。他都会收到导师打来的补助。

他原本以为，她认为，“知识是带不走的，网站或个人从本网站转载使用，也需要为组里作出贡献，姜江平时除了做研究、

作为学生，我们的课题组没有一个人抱怨，

把学生当“人”，只要学生愿意学，按程序办事，”由于深知课题组的重要性，